Rugsėjo 25 d. (penktadienį) 10 val. Centrinių rūmų 218 aud. vyks Silvijos Baubonytės daktaro disertacijos „Technologinio raštingumo ugdymo poveikis vyresnio amžiaus moterų sporto programėlių priimtinumui“ gynimas.
Disertacijoje nagrinėjamas technologinio raštingumo ugdymo poveikis vyresnio amžiaus moterų sporto programėlių priimtinumui. Tyrimu siekiama įvertinti technologinio raštingumo ugdymo poveikį sporto programėlių priimtinumą formuojantiems veiksniams ir elgsenos ketinimams būti fiziškai aktyviomis. Taikyta dviejų etapų kiekybinė tyrimo strategija, apimanti konstatuojamąjį tyrimą ir ugdomąjį eksperimentą. Konstatuojamojo tyrimo rezultatai atskleidė, kad e. sveikatos raštingumas elgsenos ketinimus naudoti sporto programėles veikia tiek tiesiogiai, tiek per sveikatos sąmoningumą ir sporto programėlių priimtinumo veiksnius. Elgsenos ketinimai naudoti sporto programėles yra teigiamai susiję su ketinimais būti fiziškai aktyviais. Ugdomasis eksperimentas atskleidė reikšmingą technologinio raštingumo ugdymo poveikį sporto programėlių priimtinumą formuojantiems veiksniams ir elgsenos ketinimams būti fiziškai aktyviomis. Reikšmingo poveikio nenustatyta tik sveikatos sąmoningumui. Disertacijoje sukurtas ir empiriškai pagrįstas vyresnio amžiaus asmenų sporto programėlių priimtinumo modelis. Parengta andragogikos paradigma ir patyriminio mokymosi teorijos nuostatomis grindžiama technologinio raštingumo ugdymo programa, orientuota į sporto programėlių naudojimą ir pritaikyta vyresnio amžiaus asmenų ugdymo kontekstui. Darbas praplečia žinias apie vyresnio amžiaus moterų technologinio raštingumo ugdymą ir sporto programėlių priimtinumą formuojančius veiksnius. Gauti rezultatai gali būti reikšmingi kuriant vyresnio amžiaus asmenims skirtas technologinio raštingumo ugdymo programas, formuojant fizinio aktyvumo skatinimo strategijas ir mažinant skaitmeninę atskirtį.